Congrès de la FCPE 13 - 5 juin 2010 - Arles - Intervention de la FSU

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La FSU est la principale organisation syndicale de l'Education Nationale bien que ses champs de représentation vont maintenant au-delà dans la Fonction Publique. Elle regroupe les syndicats des enseignants mais aussi des agents, ceux des écoles, des collèges, lycées et universités mais aussi ceux des inspections et rectorat , les infirmières, assistants sociales,...:  les SNES, SNUipp, SNEP, SNESup et consorts. Vous retrouverez également la FSU dans l'enseignement agricole avec le SNETAP, à la PJJ, mais aussi dans la prise en charge de la petite enfance et plus globalement de la jeunesse.

La FCPE et la FSU ont une longue habitude de travail en commun aussi bien sur le plan national que départemental et même local, ce qui signifie bien sûr nos relations  institutionnelles dans les différentes instances, mais aussi des relations réelles dans les villes de notre département, comme ici celles de Marie-Christine CONTRERAS votre présidente et de Claire Billes notre responsable locale. Ces relations sont fructueuses et n'ont cessé de s'améliorer encore ces dernières années. Cela se traduit dans  le quotidien des écoles et établissements. Mais aussi dans les conseils d'administration des EPLE qui présentent une caractéristique quasi unique dans la fonction publique d'associer usagers et  personnels pour gérer un établissement public. Ce que ne supporte plus le ministre de l'éducation qui réduit ses prérogatives en renvoyant les représentations élus à un simple rôle de consultant.

En réalité, elles sont nombreuses les situations où nous avons à intervenir ensemble, faire des propositions, prendre des initiatives et agir pour défendre l'école, le service public d'Education ce qui peut selon les circonstances nous conduire à tenter, aussi bien , d'éteindre des incendies, que parfois de les allumer.

Les circonstances ces dernières années nous ont poussé à multiplier nos interventions, souvent en commun face aux attaques aussi bien contre le système éducatif, sa philosophie, ses moyens de fonctionnements que contre la laïcité. Nous savons tous que le système éducatif peine à empêcher que les inégalités sociales ne se transforment en inégalités scolaires. Non seulement les choix politiques récents n’inversent pas la tendance, mais ils la renforcent, traduisant par des suppressions de postes massives et des réformes régressives un renoncement à la réussite de tous.

Dans la dernière période certains ont pu imaginer que la question des rythmes scolaires serait le seul débat que Luc Châtel mettrait dans le paysage jusqu'à la fin de la législature et qu'il pourrait même constituer une grande manip' pour ne pas parler du lycée, de la formation des maîtres, des suppressions de postes,... bref toutes  ces réformes qui se mettent en oeuvre, contre la majorité des personnels et des parents et qui rendent catastrophique les conditions de la prochaine rentrée,... et puis patatras  la découverte des fiches adressées au recteurs, expliquant clairement et cyniquement les leviers de suppressions massives de postes constitue une nouvelle provocation qui remet sur le devant de la scène la raison principale des réformes engagées jusque là : la politique dogmatique du non remplacement d’un fonctionnaire sur deux partants à la retraite.

Alourdissement des effectifs par classe, regroupement de sections, fermeture de petits établissements et de classes uniques, nouvelle baisse de la scolarisation des 2 ans en maternelle, suppression de postes de Rased et de Co psy, remise en cause des IDD en collège, précarisation du remplacement, remise en cause de décharges de service, suppressions de postes des personnels techniques et administratifs etc. sont au programme. Où est la réussite des élèves dans tout cela ? Ecoles maternelles et élémentaires, collèges, lycées, personnels administratifs, sociaux, médicaux, TOS… aucun secteur n’échappe à la volonté de supprimer des emplois dans les 3 années à venir.

La réponse de Luc Châtel à nos interrogations pour qu'il rende public les mesures envisagées n'est pas acceptable. "La question des moyens, les moyens toujours les moyens, ce n'est pas la réponse aux problèmes de l'Education nationale aujourd'hui" ose-t-il nous répondre après plus de 40 000 suppressions d'emplois depuis 2008.

Il nous semble à nous que les enseignants, les parents, les élus et les citoyens doivent pouvoir connaître les conséquences des décisions prises en matière budgétaire. Du coup, la situation va certainement nous imposer de nouvelles initiatives en commun en faveur de l'école dans les semaines à venir.